Обеспечение учащегося учебниками

Материал учебника способствует формированию у учащихся системы начальных математических знаний и умений их применять для решения учебно-познавательных и практических задач. Содержание и структура учебника направлены на достижение учащимися личностных, метапредметных и предметных результатов, отражённых во ФГОС начального общего образования.
Рекомендовано Министерством просвещения Российской Федерации.

Математика УМК Виленкин Н.Я. 5-6 класс

Математика УМК Виленкин Н.Я. 5-6 класс

Рабочие программы к предметным линиям для обучающихся с интеллектуальными нарушениями. 5-9 классы. Математика Серия: ФГОС ОВЗ Автор: Алышева Т. В., Антропов А. П., Соловьева Д. Ю.

Рабочие программы к предметным линиям для обучающихся с интеллектуальными нарушениями. 5-9 классы. Математика Серия: ФГОС ОВЗ Автор: Алышева Т. В., Антропов А. П., Соловьева Д. Ю.
Содержание учебника включает такие материалы, как: нумерация, все действия с числами, полученным и при измерении, все действия с многозначными числами, обыкновенные дроби, десятичные дроби, задачи на движение, геометрический материал. Система заданий построена по принципу доступности и преемственности. Все задания имеют коррекционную и предметно-практическую направленность, учитывающую особенности развития обучающихся с интеллектуальными нарушениями, и различную степень сложности.

Рабочие программы к предметным линиям для обучающихся с интеллектуальными нарушениями. 5-9 классы. Математика Серия: ФГОС ОВЗ Автор: Алышева Т. В., Антропов А. П., Соловьева Д. Ю.
и обеспечивает реализацию требований адаптированной основной общеобразова-
тельной программы в предметной области «Математика» в соответствии с ФГОС
образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями.
В учебнике уделено внимание повторению нумерации чисел в пределах 1 000 и арифметическим действиям с ними. Вводится нумерация чисел в пределах 1 000 000, но арифметические действия (сложение, вычитание, умножение и деление на однозначное число и круглые десятки) рассматриваются только с числами в пределах 10 000. Особое внимание в связи с практической значимостью уделено числам, полученным при измерении величин, их преобразованиям, а также сложению и вычитанию этих чисел приёмами устных и письменных вычислений. Происходит первое знакомство детей с параллельными и перпендикулярными прямыми, симметрией и пр.
Система заданий способствует достижению личностных и предметных результатов обучения, формированию базовых учебных действий и жизненных компетенций у обучающихся. В учебнике содержатся контрольные задания, которые даны дифференцированно по двум уровням (минимальному и достаточному), способствующие выявлению достижения уровня планируемых предметных результатов.

Вероятность и статистика. Методические рекомендации.7-9 классы (Высоцкий И. Р.)